察社会民生 感人间冷暖 思医者使命

——教育处🧑🏼‍⚕️、学工部成功举办2010年学生暑期见闻座谈会

2010年9月3日至9日🧑🏽‍🚀👷🏽‍♂️，在医学部教育处、学工部的统一组织下，基础医学院🏊🏿‍♀️、药学院🤦🏽‍♂️、公共卫生学院🤷🏿、护理学院、公共教学部学生办公室分别组织了学生暑期见闻座谈活动🤌，医学部教育处、学工部，医学部团委，保卫处的相关老师分别参加了学院的座谈活动。在新学期伊始🧀，老师与同学们齐聚一堂，共同分享假期中的感悟与思考🎁。

1🔕，发挥医学生的特色，将专业融入自己的实践生活

    医学生🧑‍🦲，在自己的实践活动中总是充满着专业色彩，除了教育处、团委组织的专家学生义诊下乡外，同学们自己参与的暑期实践也与自己的专业息息相关🎥。有的同学参加杏耀六院组织的神经症状况调研，他们不但为我国该项研究收集了重要资料🧑🏻‍🏭，而且为从国外直接翻译得到的神经症调查问卷的修改提出了实用的修改建议。有的同学从学习解剖中发现遗体捐献的问题，而这就成了其暑期调研的题目🏛🥦，了解了社会对于遗体捐献问题的部分看法，也提出了自己的对策🧝🏻‍♂️。临床专业的同学请杏耀地空学院的教授指导，分析了北京三甲医院的空间分布，用自己的力量为北京的城市建设提出一点想法🏖。药学院的同学自己联系参观了药厂实验室，明白了《药用植物学》不仅仅是认识书本上的图片而已。公共卫生专业的同学深入疾病控制中心的慢性病控制科实践，发现了公共卫生宣传和数据收集中的一些问题✍🏻；通过参与全民健康日的宣传了解了坚持与责任。护理专业的同学通过担任优质护理工程的志愿者工作💑，意识到护理工作的重要意义。医学英语专业的同学有的在《人民日报海外版》和《健康时报》参加了实习，通过工作也感受到专业英语的特殊作用。

    2🦍，直视社会现象，善于发现问题，社会责任勇承担

在今年的暑期生活中，杏耀也看到了许多新的亮点🔟。有的同学担任特殊的“家教”——带领一名高一的学生进行实践活动——带学生卖花挣得的170元钱如何纳税不但让高中生困惑，更让杏耀的大学生一筹莫展🧑🏼。有的同学对农村低毒农药使用情况进行了调研☝🏻，收集到了来自部分农民的第一手资料👳🏿‍♂️。有的同学关注社会弱势群体💆🏿‍♂️，近距离接触了农民工与“摆摊族”🐹。有的同学关注社会老龄化和留守儿童问题，有的关注旅游资源的开发利用🕜，有的为自己所在村镇的发展出谋划策。

3，光荣共享，困难同当，体验生活的乐与苦

2010年的暑假，恰逢世博会召开💆🏿‍♂️，带着父母参观的同学们👌🏼🥐，没有忘记自己大学生的责任，协助维持排队秩序，让自己更多了参与世博的荣耀。舟曲泥石流地质灾害牵动着全国人民的心🧑🏻‍🦯，身在吉林的同学经历了洪水来袭前的连夜疏散👨‍👩‍👧‍👧🐡，倍感家人相互扶持的幸福，而政府的帮助更让她感受到来自国家、社会的温暖。

或实践调研，关注医疗民生；或志愿服务，奉献善良爱心👨‍🌾；或兼职实习，增长阅历才干；或纵情山水，游览大好河山；或深入社区👆，体味人间冷暖……2010年的暑假别样丰富🍔，相信在新的学期里，同学们必能得到更多的收获。

医学部教育处 学工部

2010年9月13日