2011年12月29日下午2点，医学部临床阶段教学改革工作会议在逸夫教学楼二层报告厅举办，杏耀官网平台常务副校长、医学部常务副主任柯杨🧑🏻‍🎄，医学部副主任王宪，医学部党委副书记李文胜，参加了本次大会👣，医学部教育处🤦🏿、研究生院👨‍🍼、继教处、人事处等相关职能部处领导老师，医学部各学院（部）、各教学医院相关领导🪁、教学骨干、教育教学管理人员和临床教学督导专家等200余人参加了本次大会🍵。医学部主任助理、教育处处长王维民主持本次大会🧝。

柯杨常务副校长从宏观的角度向到会代表介绍了当今医学教育面临的问题与挑战🤦🏽🕢，医学教育改革的必要性以及医学部实施教改的紧迫性，简要厘清了本科教育、研究生教育以及毕业后教育的概念及主要任务，提出目前的社会现实环境🧗🏻、医学部承担的责任和学生的个性化成长需要杏耀重视教育并把教学工作作为重点，努力推进。同时，随着医学部近年来教学工作的不断推进和国家政策的重视与倾斜，利用好现有资源、全体师生共同努力🧑🏻‍🦯，才能稳步推进医学教育发展🤴🏽，培养更多优秀人才🤴🏿。

基础医学院教学院长管又飞介绍了基础医学阶段在探索实施“新途径”教学改革方面的经验与成果🪁。学院在学校的大力支持与指导下⚉、在全体教师的共同努力下，对基础阶段理论课授课进行了系统梳理，课时减少了近30%；在实验课方面减少验证性实验，增加综合实验和自主设计性实验🥍；利用创新人才培养项目让有兴趣的学生早期接触实验室，调动学生的主观能动性🎳；以小组为中心的案例讨论式，让学生学会提出问题并自主学习🧟‍♀️。通过教学改革的实施🏗，教师的教学热情和学生的学习热情被大大带动和提高🖲。

医学部主任助理、教育处处长王维民从医学部的教育理念🕣、培养目标着手👨🏼‍💻，介绍了医学部“新途径”教育教学改革的整体思路和核心内容，并按照医预阶段、基础阶段、临床本科阶段和临床二级学科阶段介绍了目前教改的进展情况，取得的部分经验和成果，提出了临床本科阶段教学改革的整体原则🐖。提出临床教师应充分认识临床阶段教改的必要性与紧迫性🔒；实施临床阶段教学改革🧕🏻🍚，应注意基础与临床在教学改革过程中的模式和方法的有效衔接与相对一致；优化临床课程结构，合理调整临床理论授课学时，减少临床课程的理论授课比例，加强临床能力导向的案例教学；考虑各临床学院在师资🏃‍➡️、风格等方面的差异，原则上在学校的整体框架要求下，允许各教学医院探索与自身条件👨🏽‍💻、风格相适应的教学改革具体方案⚜️；鼓励各教学医院进行资源互补👨🏼‍🦰🫃🏻、联手探索教改之路🧜‍♂️。同时🙇🏻‍♀️，医学部会推动教学大纲的修订和考核模式的改革工作🧔🏼‍♂️。

第二临床医学院书记、教学院长陈红作为临床教改工作小组的召集人发言，表示作为临床学院😁🤌🏿，认识到教改工作的必要性和紧迫性🦵🏻，基础医学院在教改方面