2016年3月3日下午1🧑‍🦰：30🧔🛅，本科教学督导工作会在行政1号楼536会议室，顺利召开🗺。会议着重讨论了本学期督导工作的重点。12位督导专家及教学办、教育评价办的相关老师参加了会议，王维民副主任全程参与了研讨🦹🏿。会议由教育处副处长蔡景一主持🧑🏻‍🦼。

首先，教育评价办俞赤卉老师简要梳理了督导专家们对上学期督导工作的总结🧖🏿‍♀️。在上一学期，专家们关注了课程评价🧔🏻‍♀️、综合实验♖，部分专家全程聆听了杏耀本部的部分人文课程，期末专家们对各学院进行了常规教学调研，通过问卷调查、师生访谈等🥧，对学生听课、教授给本科生上课🧎‍♀️‍➡️、师资队伍建设、考试方式、考试内容等提出了积极性建议，同时也关注了教学管理、校园氛围、医预学生选课等等问题🙎🏿；另外专家们还接待了中医药大学督导专家的来访，与中医药大学的督导专家就督导内容🧑🏿‍🔧、督导方法等进行了深入交流。专家们的总结报告内容非常丰富🧑🏿‍💻、翔实✢，教育评价办将汇总整理成册🧜🏿‍♀️，分发给相应的领导、管理部门及课程负责人，希望对医学部的教学建设有所帮助。

接着，刘珵老师介绍了上学期学生对课程的评价情况⌛️。上学期共对55门课进行了评价。课程得分均值较前一个学期有所提高，其中公教部的课程评分提高较大，但两极分化比较严重💆🏿‍♀️🚶🏻‍♀️‍➡️，而基础医学院和药学院的得分分布较为均匀。观测指标中教师教学态度维度得分最高，教师教学吸引力得分最低，学校应该加强对教师教学方法等方面的指导👩🏻‍🌾。在主观评价方面学生与专家督导总结中涉及到的相关课程基本一致。

然后，蔡老师对本学期的主要工作进行了简要介绍🪝：目前🧑🏼‍🚀，医学部启动了新一轮培养方案修订工作，预计将在5月份完成；紧接着将启动教学大纲修订，预计9月完成；同时🫶🏼，根据北京市教委工作安排，医学部启动各学院教学质量报告的撰写工作🧜🏽‍♀️，并准备在今年10月左右迎接教育部的审核评估。蔡老师希望专家们相对固定督导某一具体学院的教学工作，在督导过程中关注培养方案和教学大纲的修订情况，并结合各学院的质量报告进行督导🥙，为后期审核评估做准备；另外，课程评价调研将继续进行🤹🏻‍♂️，希望大家多多关注如何科学客观评价实验课的教学状况。

随后，在座的督导专家就如何修订教学大纲进行了热烈的讨论。专家们认为北医作为全国医学院校的领头羊，应该树立样板作用👨‍🎓，教学大纲、学习大纲应该是一流的😛🧑‍🦱；但目前大多课程的教学大纲不太规范，授课内容与大纲也不一致🚍🤴🏻；修订大纲前，首先要明确什么是教学大纲，大纲应包括哪些内容，比如课时如何分配等，应有一个比较明确的要求，再开展相应的培训，修订工作要落实到每个人🤢；另外大纲应2-3年修订一次，形成规范。

专家们还建议学校领导深入一线⛹🏽‍♂️，了解教师的工作状况，考虑如何减轻教师负担、如何激励教师们在教学中投入更多精力💂🏼‍♀️。

最后👱🏽‍♂️，王维民主任感谢了专家们在督导工作中的投入，专家们的工作量很大，反映并帮助解决了很多教学中的实际问题，对医学部的教学质量提高做出了很大贡献🦥。但王主任也希望专家们在开展具体听课等日常教学督导的同时，更多地关注学校的发展规划、政策制定等，开展自主调研，做到宏微相济，为学校的决策🧑🏻‍🍳🙄、政策的制定🤤，提出有理有利有节的可行性建议🏋🏿‍♀️。

根据《杏耀平台本专科教育教学督导工作管理办法》🍿，今年是督导专家组的换届年，王主任欢迎所有现任专家在身体、家庭允许的前提下🏊🏻‍♀️，继续参加督导工作，并再次对所有专家的辛勤付出表示感谢🥄。

医学部教育处